«Модный язык» (Глава 45)

Дела-дела…
дела – лишь пыль!
Слова?.. Слова! –
хранят нам быль,
а с нею мысль
и нашу жизнь…

…– Ты представляешь? – улыбается миловидная женщина, своему спутнику, неторопливо прогуливаясь первым теплым днём апреля в парке 300-летия Санкт-Петербурга, одновременно любуясь открывающимся здесь неподражаемым простором огромного города, засыпающего в розовой пастели. – У меня сегодня состоялся необычный диалог с моими дошколятами.
– Что ж такого необычного… они поведали тебе? – выдыхает тот, любуясь её весело порхающими на свежем ветру со стороны Финского залива длинными соломенными волосами.
– Ко мне в наш Центр раннего развития на Туристкой на уроки «Истории города и чтения» ходят удивительные мальчишки, – блестят глаза учительницы. – Им всё по плечу, всё интересно, до всего есть дело, всё хочется знать и уметь. В свои шесть лет они с удовольствием выполняют упражнения из сборников начальной школы второго-третьего классов.
– Что ж, таланты!..
– Да, таланты, но не это главное. У них свой, независимый ни от кого и ни от чего взгляд на окружающий мир, своё собственное мнение, такое ощущение, что они видят то, чего не видели мои предыдущие ученики за последние двадцать-тридцать лет, что иногда не видим и мы, взрослые.
– Не преувеличивай? – смеётся мужчина. – Они просто самые обыкновенные дети со здоровым интересом ко «всему и вся», с так называемой, жаждой жизни, неиспорченной пока ещё скучными «гадкими гаджетами».
– Ну, почему ж не испорчены?.. – смущается опытный педагог. – Электронных игровых приставок, планшетов, всевозможных «смартов» у них с избытком, – к нам в Центр ходят, как правило, дети очень обеспеченных родителей, – но всем этим они, к удивлению, пользуются, не как защитными очками от окружающего мира, а как инструментом раскрывающим его глубже и быстрее. Понимаешь? Им интересно познавать мир… и себя в нём.
– Ну, и что ж тут такого?.. Мы ж с тобой давно заметили, что детишки на самом деле очень любят учиться, если не мешать им в этом, не ругать за неудачи, не заставлять зубрить всё подряд, а лишь чуть-чуть похвалить за это, направить.
– Да-да, – живо соглашается, – это бесспорно. А что ты, например, – с любопытством заглядывает в глаза, – ответишь на вопрос: какой язык в России сегодня самый модный?
– Ясно какой, – неохотно жмет плечами мужчина, – тот, что используют во всём мире, как международный, хотя лично меня, чем дольше живу, тем больше поражает непостижимая глубина нашего родного русского языка, он для меня и самый модный, и самый загадочный, интересный. А уж в детстве на этот вопрос я б вообще ответил, не задумываясь, что…
– Вот именно, – перебивает женщина, – но это было в наши далёкие семидесятые. А мне, педагогу с тридцатилетнем стажем, этот вопрос довелось задавать детишкам разных возрастов и в девяностые, и в двухтысячные, и десятые, и вот теперь, в преддверии двадцатых годов.
– И что теперь? – говорит с азартом.
– А вот послушай…
На уроке мои мальчишки рассказывали про свои любимые места в Санкт-Петербурге, где они часто бывают со своими родителями, бабушками и дедушками. И тут вдруг Радомир спрашивает:
–– А почему наш город так необычно называется?
–– Наш город, – отвечаю, – по приглашению царя Петра Первого, строили знаменитые европейский мастера, среди которых первыми тогда были голландские и немецкие с их непревзойдённым знанием корабельного дела, которому тогда он уделял первостепенное значение. В результате европейские специалисты надолго поселились в нашем городе при дворе императора, их язык стал чрезвычайно модным среди русской аристократии, многие слова вошли в повседневный обиход, стали привычными и для простых людей: бант, бакенбарды, егерь, кружка, парикмахер, рюкзак. Ну и, конечно же, Санкт-Петербург, что с немецкого означает Святой Пётр, в честь которого царь и назвал наш город.
–– А спустя столетие, – продолжаю рассказывать, – в Европе, благодаря удачным военным компаниям французского короля Наполеона, вошёл в моду французский язык, из которого наш с вами взял тоже очень много хорошо известных теперь слов, таких как: афиша, актер, бульон, медальон, гардероб, туалет и другие. А теперь…
–– Что теперь?.. – взрываются мои мальчишки.
–– Какой язык теперь считается модным? – спрашиваю.
–– Русский! – хором, не задумываясь, отвечают.
–– Вы так думаете? – удивляюсь, вспоминая, как отвечали мои ученики десятилетней, пятнадцатилетней и двадцатилетней давности.
–– Конечно! – уверенно отзываются. – В этом нет никаких сомнений.
–– А как же говорю компьютеры, электронные игры, в них же всё…
–– На Английском, – перебивают. – И что ж с того? – шумят. – Это совершенно ничего не значит, это просто язык игрушек, игрушечный язык.
–…Представляешь, – с жаром выдыхает женщина, – это для них игрушечный язык.
– Да-а, – задумчиво тянет мужчина. – Да не уж-то у них, как у нас, в наше время, любить свой родной язык снова станет модным?
– Стало модным! – поправляет красавица.
– По истине: «…что было, то и будет…»! – радуется мужчина.
– Воистину, – смеясь, поправляет педагог.
08.04.2019г.

Автор благодарит критика (ЕМЮ) за оказанную помощь, а также приносит свои извинения за возможное совпадение диалогов, потому как рассказ является художественным, вымышленным, хотя и подслушан в разговоре с…