Разговор в столовой (продолжение) (Глава 15)

— Рэйчел, расскажи нам о своей школе?

— Конечно. Присаживайтесь по удобнее и готовьтесь послушать мою историю. — Рэйчел хотела специальной интонацией изобразить рассказчика какого-то страшного фильма. И у неё это получилось.

— Моя школа является самой высоко-востребованной и одновременно, самой труднодоступной. Чтобы туда попасть, тебе нужно иметь не только самые высокие оценки, но ещё и уметь их так же качественно доказывать. А это, я вам скажу, не так-то и просто. Я видела много людей, какие просто изводили себя учёбой, чтобы только попасть туда. И было безумно обидно, когда из-за своего сверх графика, они заваливали экзамены просто потому, что очень сильно устали не только физически, но и эмоционально. — говоря это, Рэйчел и самой стало грустно. Случалось много раз, что из-за не сдачи какого-то экзамена, девочки плакали. — Что касается меня, мне было легко учиться, но это не означало, что мне всё давалось легко и я не испытывала никаких трудностей в учёбе. Трудности были, и иногда меня они очень сильно истощали. И у меня никогда не было сил смотреть, как плачет девочка или кто-либо ещё, поэтому я подходила и обнимала их, и пыталась успокоить. Может, из-за этого у меня и появилось так много друзей, какие и до сих пор мне благодарны.

— Ты просто замечательная, Рэйчел. Ты знаешь об этом? — в ответ на это, Рэйчел улыбнулась.

— Я слышала это в своей адрес, но я не могу сказать такое про себя. Ведь каждый человек сделал бы на моём месте то же самое! И поэтому, я не считаю это чем-то удивительным.

— Ошибаешься. Ты замечательная, Рэйчел. И нет, не каждый такое сделает. К примеру, в школе, в которой ты сейчас учишься вместе с нами, мало людей способны на такое.

Они могут сделать больно просто так. — услышанное заставило Рэйчел задуматься на минутку. — Но не переживай, мы ни за что не дадим тебя в обиду.

— Почему они плохие?

— Что-что?!

— Почему они плохие? — снова повторила свой вопрос Рэйчел.

— Мы не знаем. Они просто делают людям не приятно, а некоторым даже больно.

— Если человек делает больно, не значит ли это, что кто-то сделал больно ему?!

— Слушай, давай сменим тему. Просто, иногда ты задаёшь такие вопросы, на какие мы не знаем, что ответить. — Рэйчел смотрела на своих подруг и начинала понимать, что между ними есть большие различия.

— Вам разве не хочется узнать у этого человека, почему он причиняет другим больно?

— Нет! — прокричали девочки вполголоса, ещё не осознавая того, что их ответ приведёт к тому, что Рэйчел перестанет с ними общаться.

— Рэйчел, постой, прости нас. — но Рэйчел не слушала их. Она хотела как можно быстрее уйти из столовой.