ОПЯТЬ ВЫХОДНЫЕ!

1 часть.
Привет, дорогой читатель! Моё имя Миша, мне двенадцать лет и я пятиклассник. Я люблю учиться и абсолютно не люблю выходные! Терпеть их не могу! Даже в них я занимаюсь учёбой. Все считают меня ботаником и душнилой, особенно, когда я говорю о важности учения. В отличии от своих сверстников, я никогда не прогуливал без важной причины, не отлынивал от домашней работы… И если ты задумал, что мне нужно это исправить и что я ещё не научился жить, – то наши интересы вряд ли совпадают в каких-то жизненных сферах.
Мои любимые школьные предметы – это алгебра, русский язык и история (особенно о Древней Греции). Я планирую стать математиком и сделать новейшее открытие!
Конечно, я занимаюсь не только учёбой. Помогаю маме по дому: иногда мою посуду, убираю в своей комнате. Почти каждый день я готовлю семье вкуснейший завтрак: свежие сырники с малиновым вареньем! Иногда я гуляю с друзьями во дворе, чтобы подышать свежим воздухом. Но недолго и обычно на каникулах (если что, их я тоже не люблю). Помимо школы я хожу на шахматы – дважды в неделю, также на скрипку – один раз в неделю. Развивать в себе чувство к музыке очень полезно.
Я начал рассказывать эти истории весной с очередного воскресенья, когда после окончания всех дел меня охватила скука. Хочу, чтобы ты многое узнал обо мне и моей жизни.

Итак, сегодня понедельник. Я, как и обычно, встал раньше всех в доме. Сейчас я стою в ванной и чищу зубы с мятной пастой. Внезапно я слышу, как что-то падает. Мои мысли переключаются с привычного ежедневного планирования дел на этот чёткий звук:
«Что это так могло упасть? И вряд ли кто что уронил, – все, скорее всего, ещё спят». Я помыл щётку, выключил воду и, даже не смыв с лица пасту, пошёл узнавать источник странного звука. Вдруг, он повторяется. Я захожу в комнату и вижу, как Амир кидает в воздух и ловит мои учебники.
– Зачем ты это делаешь, Амир?
– Не видишь что-ли, зачем? Нужно же с чем-то играть! Свои книжки бросать слишком скучно… А так – хотя бы интереснее –, брат широко улыбнулся, показывая как ему забавно.
– Отдай мне, пожалуйста, мои школьные предметы. Ведь ты можешь их испортить –, сказал я, но он посмотрел на меня так, будто я сказал что-то безумное.
– А ты отбери! Или слабо? Ты же у нас слабенький… Ты же только в учёбе хорошо шаришь! А силёнок у тебя ни на что не хватает! – он напрасно хотел меня разозлить. Я вспомнил правило: «никогда и ничего не делай (и не говори) с гневом», досчитал до пяти и ответил:
– А я смотрю – ты ещё слабее, раз в школу так мало учебников приносишь? У тебя, вроде, по расписанию сегодня шесть уроков. Но в твоём портфеле всегда лежит только три…
– А это не твоё дело! – злобно сказал он и кинул мне мой и без того «усталый» учебник.
– Что вы тут расшумелись? Я смотрю, вы никуда не опаздываете? – в комнату вошла Лиза.
– Я могу и прогулять –, усмехнулся Амир.
– Посмотрим как ты запоёшь, когда я маме расскажу!
– Да пошутил я! Шуток, что-ли, не понимаешь?
– Я лучше пойду делать завтрак, чтобы не терять времени зря –, сказал я и ушёл на кухню.

Школа, в которой мы учились, нумеровалась тридцать восьмой. Она находилась недалеко от нашего дома, на улице Труда.
Когда я уже был готов идти навстречу знаниям и надевал свой наполненный учебниками портфель, Амир ещё не встал с постели.
– Амир, ты не опоздаешь в школу? – спросил я у него.
– Нет, мне ко второму.
– У тебя что-то случилось? – побеспокоился я.
– Да. У меня приём к врачу ровно на восемь тридцать! Я же не могу оказаться и там и там?
Тогда я с ещё более обеспокоенной совестью пошёл в школу. Для этого была причина: дело в том, что наших родителей не было дома, они должны были вернуться со своей работы только в семь часов вечера. Тогда, кто должен будет отвести Амира к врачу? Я не поверил его словам. Я думаю, что это было очередным оправданием.
За двадцать пять минут до урока я уже находился в школе. Обычно в это время учительница говорила о каком-либо важном событии. И на этот раз она сообщила важную для нас новость:
– Ребята, скоро у нас будет спектакль на девятое мая! Подготовьте, пожалуйста, какие-нибудь стихи, можно интересные сцены. Арсений, Настя, может, на этот раз вы что-нибудь сделаете?
– Ну конечно, мы сможем –, ответила Настя за двоих.
– А меня ты не спросила? – шепнул на ухо Насте Арсений.
– А ты предлагаешь расстроить учительницу?
– Ну… Нет.
– Ну и отлично! – довольная Настя положила руку на руку.
– А ты, Миша, подготовь что-нибудь с… –, Елена Петровна с минуту смотрела на учеников, внезапно показав на учеников: – с Олей и Тимуром! Только скажите Тимуру об этом, он придёт позже. Вы уж точно придумаете хороший спектакль!
– Теперь мы в одной команде, Оля!
Но Оля неохотно кивала и улыбалась.
– Ты не хочешь работать со мной? – спросил я.
– Нет, что ты! Я… Хочу… Быть… То есть, я хотела сказать, работать с тобой –, Оля покраснела и отвернулась.
– Ну, тогда отлично! – воскликнул я в надежде, что она действительно готова создавать сценку.
Сколько уже было спектаклей и многие так и не захотели выступать со мной на сцене. Как и все, Оля неохотно согласилась. Но, думаю, как и они, она откажется в процессе подготовки к реализации моей идеи. Мысль такая:
Несколько детей в военных костюмах лежат на полу, звучит траурная музыка. Внезапно, один из них встаёт и ждёт похода фашистов. Пришедшие фашисты пугаются и становятся побеждёнными. В момент падения врагов все наши ребята (есть и из других классов), в том числе и я, встают и мы все держим большой красный флаг с символом победы.

Во время репетиции, когда, как я понял, у всех лопнуло терпение, Тимур вскричал:
– Я больше не могу! Разве тебе не ясно, что если что-то видишь у себя в голове, не значит, что мы можем это «реализовать»?
– Простите меня. Я виноват. Придумаю сцену полегче и найду других людей для выступления.
Конечно, я понимал, что других людей я не найду. Поэтому я подошёл к Елене Петровне и, немного покашляв, кратко сказал:
– Я не буду выступать.
– Почему? – спросила рассеянно учительница у меня.
– Мы не смогли придумать ничего дельного. Простите –, ответил я.
– Вот как? Ну… Ладно. Не переживай, спектакль есть ещё у Насти с Арсением.

После уроков ко мне подошла Оля и сказала:
– Прости, что не смогла ничего возразить Тимуру и другим, ведь мне понравилось. Правда, очень хорошо! И не так сложно… –, она начала неразборчиво говорить, я быстро её остановил:
– Что ты! Я и сам понял, что это не такая удачная идея, пусть и надеялся на ваше согласие. Думаю, у Арсения и Насти сцена получиться охотнее и лучше, чем у нас. Давай просто мысленно пожелаем им удачи.
Оля посмотрела на меня большими оживлёнными глазами и ответила:
– Да, давай.

Придя домой, я помыл руки, переоделся и сразу начал с выполнения задания на дом. А домашним заданием были:
Математика – нахождение десятичных дробей в примере; обыкновенный пример с десятью действиями; задача с обыкновенными дробями.
Русский язык – определение морфем в словах; правописание слов с корнями -ращ, -рос, -скак и -скоч.
Английский язык – перевод текста про распорядок дня Лары Крофт.
История – ответить на вопросы в конце темы «Великое переселение народов. Южный Урал в первом тысячелетии нашей эры».

Ничего особенно-быстро я не делаю, поэтому, не спеша, я выполнил задания за полтора часа.
После этого, я начал собираться на секцию по шахматам. Начиналась она в четыре часа вечера, поэтому я немного подождал. Но не дома, а сразу на секции, чтобы случайно не опоздать. Всё прошло гладко и хорошо. Один из соперников меня обыграл (это был уже третий мой проигрыш, но я не переживаю).
По пути домой я встретил серую ухоженную кошку Ларису с янтарными глазами, которую всегда встречал по пути с кружка шахмат. Её, по всей видимости, выбросили на улицу, раз она была такая ухоженная. А Ларисой её прозвали местные жители. Я зашёл в продуктовый магазин по близости и купил кошачий корм на оставшиеся после обеда в школе деньги. Вот только, деньги я коплю на день рождения моей мамы. Тридцать четвёртый, между прочим. И этот радостный ежегодный праздник наступит семнадцатого мая, ровно через девять дней шесть часов и пятьдесят две минуты. Мне выдали сдачу в размере трёх рублей. А если объединить с уже накопленными деньгами, будет шестьсот пятьдесят два рубля. Вот только, я совсем не знаю, что подарить своей маме. В позо позо позопрошлом году я подарил ей коробку с конфетами, в позо позопрошлом году набор для рисования (она очень любит рисовать), в позопрошлом под руководством папы подарил ей набор для ухода за кожей головы, в прошлом году кружку с её именем: «Дарья». Во всех годах ранее я дарил ей только самодельные открытки. Но что подарить в этом году? Не зря один раз в голову влезла идея: продумать все подарки близким на годы вперёд. Жаль, что я оттолкнул, не принял её.

Вот уже наступил концертный день перед легендарным девятым мая! На выступление выходило много ребят из других классов. Наш пятый “б„ класс должен был выйти на сцену шестым по счёту. До этого выхода выступали классы: третий “а„ (стихотворения на праздник), третий “в„ (два стихотворения и радостная песня), четвёртый “а„ (поминальная песня погибших в бою военных), четвёртый “б„ (рассказ от одного артистичного ученика) и пятый “г„ (сценка). После нас выходили классы подготовившие сценки и песни.
Я думал, что Арсений и Настя приготовят спектакль, но, как оказалось, они рассказали по одному произведению. После этого весь наш класс должен был спеть песню.
Песня шла как надо, все складно пели. Вдруг Тимур дёрнул за волосы Настю и она громко вскрикнула. Одноклассники быстро отошли от неё испугавшись от звонкого голоса. Кто-то упал, а кто-то тоже начал кричать. После концерта учительница разбиралась в чём дело. Оказалось, что всему виной была целая цепь неприятных событий. Ссора началась ещё до того, как учительница поставила их вместе в спектакль:
Настя не хотела делиться батончиком с Арсением в столовой, а он в ответ специально вылил на неё чай из стакана со словами:
«Да подавись ты им!».
Потом, они случайно встретились когда шли вместе в школу. Тогда он специально наступил ей на ногу и испачкал её ботинок. А сказал он так:
«Это тебе за жадность!».
Затем учительница поставила их вместе в спектакль. И когда у них во время репетиции всё получилось складно, Настя сказала:
«Это надо отметить!» – и с хитрой улыбкой вылила на него воду из своей бутылки, злобно добавив: «это месть».
Из-за вот такой незначительной мелочи сорвался спектакль в честь значительного праздника.

До дня рождения моей мамы осталось всего два дня. К этому дню я успел накопить девятьсот семьдесят два рубля. А что подарить – так и не знал. Папа верно сказал:
– Сынок, не знаю и сам. Может, просто устроить вечеринку?
Так что, мы ничего не придумали. Может, подскажете вы?