Смысл и его отсутствие

У вас очень глубокие мысли для столь юного возраста. Так что от меня вам — однозначно лайк.
Я здесь пока новенький, так что буду использовать ту структуру оценки произведений, которую предлагает данный ресурс.
1. Смысловая цельность и логичность изложения: 5/5.
Идея четко оформлена, прослеживается ясно. Вы плавно подводите к основной мысли не только посредством собственных рассуждений, но и приводя примеры. Авторский посыл понятен.
2. Выразительность речи (в том числе разнообразие грамматического строя речи): 4/5.
Здесь есть, куда расти. Первое предложение второго абзаца: «кому-то, то» — если вам это «тото» не режет слух, то можно оставить (но вообще, второе «то» можно убрать без какого-либо вреда для текста); там же: «он реагирует странно, будто он не понимает» — второе «он» далеко не обязательно, его тоже можно убрать, не навредив общему смыслу. Следующий абзац: «красивый набор слов и звуков который не скрывает перед собой» — если логически подумать, скрывать что-то «перед» собой достаточно трудно, гораздо легче что-то скрыть «за» собой или «под» собой, вы так не считаете?) Также в этом абзаце очень много повторений одних и тех же слов: «играть на гитаре», «песня», «петь» и иже с ними. Задействуйте свою фантазию! Я вижу, что она у вас есть. Не бойтесь экспериментировать со словом!) Здесь я не претендую на истину в последней инстанции, просто предлагаю пищу для размышлений: допустим «Он научил меня играть две мелодии...» — а можно «он научил меня двум мелодиям...»; «Очень часто я слушаю как он играет на гитаре...» — а можно «очень часто я слушаю его игру»; «Эта песня мне очень понравилась» — можно просто «она», ведь в предыдущем предложении уже есть слово «песня»; «Но автор песни честно признался» — «песни» можно вообще убрать, так как понятно, о каком авторе говорится. И напоследок: «он может подобрать любые песни и знает все аккорды» — ни в коем случае не настаиваю, но возможно «он знает все аккорды и может подобрать их для любой песни/под любую песню» — будет немного лучше) К тому же песни не только «поют», их еще и «исполняют», сама песня — это иногда «текст, слова, стихи» и так далее и в том же духе. Главное не слишком увлекаться заменой повторяющихся слов. Везде нужно искать золотую середину.
Совет очень банальный, но тем не менее скажу: единственным действенным расширением вашего словарного запаса является чтение) Чем больше будете читать, тем чаще вам в голову будут приходить разнообразные слова для выражения мыслей во время написания текстов.
3. Грамотность. Оценивается соблюдение орфографических, пунктуационных, языковых, речевых норм.
Тут без оценки, так как я понятия не имею, что вы сейчас учите в школе и должны ли вы в вашем возрасте уже знать о запятых между однородными членами предложения, а также о запятых в сложноподчиненных и сложносочиненных предложениях или еще нет. Скажу лишь, что запятых вы пропустили прилично, а иногда поставили не там, где нужно. Могу лишь посоветовать, если у вас есть такая возможность, показывать свои тексты на проверку учителю русского языка или родителям. И да, последний абзац: «из под» пишется через дефис.

P.S. «Иногда случается так, что люди ищут в обычных вещах подтекст, и они видят его не потому что он есть, а потому что они хотят его видеть.» — очень хорошо, что вы это осознаете + «Поэтому люди которые говорят что смысла нет, правы лишь на половину.» (кстати «на половину» пишется слитно) — мысль верная, НО лишь в том случае, если мы говорим об искусстве. Если же речь заходит о каких-либо других вещах в реальной жизни, то тут нужно быть очень осторожным с поиском смысла, так как очень много явлений и событий в действительности могут быть случайны и бессмысленны, и с этим ничего не поделаешь. Есть такое явление — апофения. Это как раз и есть поиск смысла там, где его нет. Можете вбить слово в строке поиска на YouTube — и вам выдаст подборку видео очень хорошего ученого Александра Панчина на эту тему. Но, пожалуйста, имейте в виду, что ученый атеист, и если вас воспитывают в православной традиции, некоторые его высказывания могут вам не понравиться. Вот, я предупредил)

Татьяна! Прости Маленький пиар «смыслам»! Сколько нас на сайте пишущих? Хоть кто-нибудь допишите уже этого «сраного мужика», который в 10 эпизодах всё никак не может понять, что старуха его в придачу к чесотке и боли в ноге ещё и состарила! Почему все оказались такими невнимательными! Как говорится «звезда в шоке»! Татьяна, прости, молодец, кто ищет, тот найдёт, где и нет! Вообще рассуждения правильные.Но на каждого писателя найдётся свой читатель. Секрет в том, что учится можно на чём угодно, хоть на Пушкине, хоть на… ну все поняли… любую ФИО поставьте (например, Финтифлюшкине). Обидно. что так дело обстоит — вялотекущие «креативы» с никому не нужными случайными разборами! Лучше бы в очередь записывались те, кому это действительно нужно — заявки на разбор слали, можно даже инкогнито, не указывая ник.

Мне понравилось!

Отец, написавший песню о разлуке, скорее всего тосковал, творил сердцем, поэтому песня вышла проникающей и трогающей. Да он не вкладывал, но оно само вложилось, через яркие, «кричащие» символы, воспринимаемые подсознанием (увядающие розы и мертвые соловьи). Это общечеловеческое, доступное, оно воспринимается интуитивно, как «неударенный звук» или «вибрация струн, пробужденных мелодией жизни».

Хуже со смыслом негативным, закодированной чернухой от морального уродства самого автора, или еще хуже: намеренно спрятанным черным кодом. После просмотра или прослушивания подобного возникает некая подавленность.

Еще хуже, когда искусно созданный деструктивный код тщательно замаскирован и глотается бездумно, как например мультики, в которых нечисть в черном играет роли положительных героев («Монстры на каникулах», «Гадкий я»), или фильм, в котором бог ничем не помогает герою («Конец света» со А. Шварценеггером, фильм 1999 года), или про «добро с кулаками», вырезающее и расстреливающее сотню «плохих», или те же передачи-ежедневки Малахова и Гордона, в которых поднимается наружу столько боли и грязи, что от всего этого накапливается депресняк и возникает вопрос: неужели в России живет только вот такое быдло, пропивающее пенсию матери, бросающее на помойке своих детей и трахающее своих дочерей? Та же реклама, минуя сознание, бьет прямой наводкой в того, кто сидит в вашем темном пруду (в омуте подсознания). По 3-5 минут через каждые 15 минут фильма.

Знание о том, чем именно плюется и испражняется современная масс культура и СМИ в наше подсознание, и с какими целями, может шокировать. Блажен, кто не знает, какими отходами грузят его черепную коробку, но искать смыслы наверно все-таки нужно. Хотя бы для того, чтобы научиться отфильтровывать токсичный или просто ненужный информационный мусор.

у жизни нет смысла, она просто есть. поэтому о каких смыслах можно вообще говорить, если это всего лишь случайные наборы из мыслей — и таких наборов сотни миллиардов. если нравится, можно всю жизнь положить на то, чтобы упорядочивать смыслы, правды и неправды, и обсуждать с какой стороны ты понимаешь эту фразу, стихотворение или этот фильм. так люди в большинстве своем проводят так называемые свои жизни. но жизнь просто молчаливо и свободно течет. нет обязательств ни перед кем говорить что-либо, некому доказывать, воевать, спорить, писать философские тома, кидать ножи, стрелять из пушек, ехать на другие континенты и искать недопонимание в общении отцов и детей. и в этом всём нельзя быть правым наполовину, размышляя мыслью о смысле, как и нельзя наполовину родиться и наполовину умереть, как и нельзя наполовину БЫТЬ. но есть ли смысл утверждать, что смысл есть и будет ли это выражение завершенным (а не наполовину) и правильно понятым? есть ли вообще ПРАВДА? а есть смысл правды? особенно когда будут говорить русские, китайцы, индусы, немцы, американцы и все аборигены из Африки одновременно. и кто из них будет прав и на какую именно половину? на половину слева или на половину справа? и главное на половину от чего. ))